Bienvenidos(as)!!! - Área de Matemáticas del "CODESA"

jueves, 21 de octubre de 2010

Doce consejos de expertos para aprender mejor y recordar más

estudiante
El biólogo molecular John Medina, explica las conclusiones de su exitoso libro Brain Rules.

Según el libro, que acaba de ser publicado por Norma con el título de Los 12 principios del cerebro, los niños que hacen ejercicio mientras atienden la lección del maestro, en grupos pequeños, armados según los horarios de sueño y los conocimientos de cada uno, no su edad, serían la regla si los sistemas educativos tuvieran en cuenta cómo funciona el cerebro.

En él, este experto en la química de los trastornos psiquiátricos explica la forma como el cerebro procesa la información, y sugiere una serie de estrategias para que los niños y los adultos aprendan mejor. Estas son algunas de las más importantes:

1. El ejercicio aumenta la cantidad de oxígeno en el cerebro y hace que funcione mejor. ¿Qué tal una clase en que los alumnos se ejerciten en máquinas caminadoras mientras oyen al profesor?

2. Cada cerebro es único, tiene su propio cableado. Por eso, los salones con menos alumnos le permiten al maestro 'leer' mejor la mente de cada uno de ellos y encontrar su motivación particular.

3. La atención decae a los 10 minutos de una exposición, así que su inicio es la parte más importante para el aprendizaje. Y no olvide jamás algo tan obvio como esencial: a nadie le gusta algo que sea aburrido por más importante que sea.

4. El cerebro no puede hacer dos cosas a la vez porque "se enfoca en los conceptos en forma secuencial y no simultánea", dice el libro de Medina. Por eso no es bueno tratar muchos temas a la vez en el salón de clases.

5. Tendemos a recordar más los acontecimientos que nos despiertan alguna emoción. Empezar una clase con algo emotivo, como una anécdota, puede resultar un gancho maravilloso.

6. Los ejemplos de la vida real son la mejor manera de explicar conceptos. Esto se debe a que el cerebro procesa más rápido la información, si puede ser asociada de inme- diato con aquella que ya está en la mente.

7. Repetir la información es la mejor forma de grabarla. Una buena manera de diseñar las clases sería, por ejemplo, exponer una lección de 25 minutos que luego se repita dos o tres veces en la jornada.

8. La siesta ayuda a pensar mejor. Un estudio de la Nasa demostró que los pilotos que dormían 26 minutos al mediodía mejoraban su rendimiento en más de 34 por ciento. Por eso es clave dormir bien por las noches.

9. No todas las personas tienen los mismos 'cronotipos' de sueño. Los profesores y los alumnos -y hasta los trabajadores- deberían agruparse por 'madrugadores' o 'trasnochadores'.

10. El estrés dificulta el aprendizaje. Los colegios deberían asesorar a los padres en la resolución de sus conflictos, para lograr ambientes familiares estables. Eso reduciría la angustia escolar.

11. Se aprende mejor si se estimulan los cinco sentidos al mismo tiempo. De allí la importancia de montar clases con ayudas audiovisuales, táctiles, olfativas y -¿por qué no?- gustativas.

12. Como la vista es el sentido dominante (ocupa más de la mitad de los recursos del cerebro), aprendemos mejor y recordamos más por medio de las imágenes que de las palabras o lo escrito.

Tomado de: http://www.eltiempo.com/vida-de-hoy/educacion/ARTICULO-WEB-NEW_NOTA_INTERIOR-8117303.html

jueves, 14 de octubre de 2010

VI Encuentro Internacional de Investigación Educativa


Sabias que...
los días 12, 13, 14 y 15 de Octubre de 2010 se realizó el VI Encuentro Internacional de Investigación Educativa, organizada por la Unión Sindical de Directivos de la educación del Departamento del Atlántico y del Distrito de Barranquilla. Este magno evento fue realizado en el Club Social "La Española"- CAJACOPI y en el asistieron las Especialistas Luisa Vence, Hermila Escorcia y Luzmarina Santander quienes fueron junto con el Rector Especialista Eddie Carbonell en representación de la Institución educativa de Sabanalarga "CODESA"

lunes, 11 de octubre de 2010

Detalles del descubrimiento de América


12 de octubre de 1492, la odisea de Colón
Colón, queriendo llegar a Asia, se topó con América, y como Don Quijote, que veía gigantes donde había molinos, Colón veía indios donde había indígenas, y buscaba al gran Khan en la isla de Cuba.

Tomado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article-73599.html#h2_1

jueves, 7 de octubre de 2010

Transferencia Tecnológica



Tras un proceso de selección, 24 instructores y 16 aprendices del país irán a Whan, ciudad de la República Popular de China, para recibir transferencia tecnológica en el manejo, mantenimiento, instalación y uso de equipos de mecanizado CNC, también conocido como Control Numérico Computarizado.

Esta herramienta permite, entre otras operaciones, tornear y fresar mediante órdenes elaboradas de forma totalmente automática, a partir de informaciones numéricas en tiempo real. Este método genera la mayoría de las piezas para la industria.

La transferencia iniciará en noviembre en el marco del convenio de cooperación con CEIEC, una de las más importantes empresas de electrónica en China.

El proceso se da gracias al programa de alianzas para la transferencia tecnológica y de conocimiento del SENA que permite la actualización de sus instructores y aprendices y su compromiso de transferir los conocimientos al resto de la comunidad SENA a su regreso.

Los seleccionados se encargarán de manejar las 400 máquinas de control numérico computarizado que adquirió la entidad recientemente, y que dotarán 26 centros de formación con equipos de última tecnología.

Los 16 aprendices y 24 instructores seleccionados pertenecen a los programas de formación en mecanizado por arranque de viruta, fabricación de moldes y troqueles, diseño de elementos mecánicos para su fabricación con máquinas herramientas CNC y diseño e integración de automatismos mecatrónicos.

Provienen de Atlántico, Bogotá, Cesar, Córdoba, Cundinamarca, Guajira, Norte de Santander, Risaralda, Santander, Tolima, Valle, Antioquia, Bolívar, Boyacá, Caldas y Cauca

Tomado de: http://www.sena.edu.co/Portal/medios+de+comunicacion/Agencia+de+noticias/Noticias/CEIEC.htm


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